A mesevilág varázslatos hatással van a gyerekekre

A meseterápia egy személyiségfejlesztő, önismeretet-segítő módszer. Ugyanis a felnőttek és a gyerekek is történetekben élnek, történeteket hallgatnak és mesélnek egymásnak, közben pedig a saját történetüket élik. De a kisgyermek még nem képes megfogalmazni a benne keletkező feszültségeket, szorongásokat és félelmeket, viszont a meséken keresztül közölni tudja ezeket. 
Pénteken délután a harmadik fordulójához érkezett a DUFiókák elnevezésű intézményi bölcsőde szervezésében zajló előadássorozat. Ezúttal az alkotó-, fejlesztő, meseterápiás foglalkozás keretében Sándor Orsolya óvodapedagógus vezetésével és Móger-Sánta Emőke, a Dunaújvárosi Egyetem Családbarát Szolgáltatója vezetőjének közreműködésével több, a szülőket foglalkoztató kérdés került ismét a terítékre. Választ vagy megerősítést kaphattak az érdeklődők például arra, hogy milyen szerepe van a mesének a gyermekek fejlődésében, vagy arra, hogyan meséljünk gyermekeinknek. 

A mesevilág titkaival foglalkozó rendezvény szervezői azt kérték, hogy a szülők a kisgyermekkel együtt érkezzenek. Az esemény a ­mesekapun való beléptetéssel kezdődött, ahol mindenki ­felfedezhette a rá váró kalandokat, próbatételeket, eggyé válhatott a szereplőkkel. A mesére való ráhangolódást mondókák, népi játékok, dalok, képzeletnyitogató játékok segítették, amelyben a gyermek és szülő testi kontaktusa is kiemelten fontos szerepet kapott, a ringatással, öljátékkal. 

Majd Orsi élőszavas meséje következett, amelybe a gyerekeket is bevonta. Ezt követte a mese adta élmények közös feldolgozása. A beszélgetés során sok szülői kérdést egyértelműsített a meseterápiás szakértő. Mint ahogy azt is, hogy a könyvből mesélésnél is sokkal jobb az élőszavas, vagy hogy minden korban ajánlott a népmese az érzelemgazdagsága miatt. Bár azt is hangsúlyozta a terapeuta, hogy kétségtelenül nagy a választék a kortárs magyar meseírók remek könyveiből is. 
A mese feldolgozása után mécsest készítettek a résztvevők. Az alkotó tevékenység során a szakértő szerint ugyanis észrevétlenül történik a blokkok oldása, fejlődik a gyerekek önismerete, és az aktuális témához kapcsolódó képességeik. Végül a foglalkozás a mesei térből való kiléptetéssel zárult.